SCIENCE IS'T ABSENCE OF WORDS , ITS A DIMENSION !" அறிவு என்பது ஒரு நிலையான அளவாகக் கணக்கிட முடியாத ஒன்று. அது உயரம் அல்லது எடை போல ஒரே மாதிரியான தன்மை அல்ல. அறிவு பல பரிமாணங்களைக் கொண்டது படைப்பாற்றல், தர்க்கம், உணர்ச்சி விழிப்புணர்வு, தழுவிக் கொள்ளும் திறன், நினைவாற்றல், பிரச்சினை தீர்க்கும் திறன் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. “அறிவாளி” என்று கருதப்படுவது கலாச்சாரம், சூழல், நோக்கம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் மாறுபடும்; சதுரங்க வல்லுநரின் மேன்மை, கவிஞரின் திறமை அல்லது இயந்திர நிபுணரின் திறமை எல்லாம் வேறுபட்ட வடிவங்களில் வெளிப்படும். மேலும் அறிவு நிலையானது அல்ல; அது அனுபவம், கற்றல், சூழல் ஆகியவற்றின் மூலம் தொடர்ந்து வளர்ந்து கொண்டே இருக்கும். IQ தேர்வுகள், கல்வி மதிப்பெண்கள் அல்லது தரநிலை அளவுகோல்கள் அறிவின் சில பகுதிகளை மட்டுமே காட்டுகின்றன; உணர்ச்சி, கற்பனை, நடைமுறை அறிவு போன்ற பரந்த துறைகளை தவறவிடுகின்றன. அறிவை எண் மூலம் அளப்பதற்குப் பதிலாக, அதை உயிரோடு வளர்ந்து கொண்டிருக்கும் தன்மையாகக் காண்பது சிறந்தது. அது ஒரு தோட்டம் போல, பராமரிப்பு, சூழல், பல்வகைமை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் வேறுபட்டு மலர்கிறது. “என்னிடம் எவ்வளவு அறிவு உள்ளது?” என்று கேட்பதற்குப் பதிலாக, “நான் என் அறிவை உலகில் எவ்வாறு பயன்படுத்துகிறேன்?” என்பதே ஆழமான கேள்வி. அறிவு நாம் உணர்வது, கற்றுக்கொள்வது, தழுவிக் கொள்வது, பங்களிப்பது ஆகியவற்றில் வெளிப்படுகிறது; எந்த அளவுகோலும் அதன் ஆழத்தை முழுமையாகப் பிடிக்க முடியாது. அதை ஒரு எணாகக் குறைப்பது அதன் சாரத்தை இழப்பதாகும்—மனித திறனையும் வெளிப்பாட்டையும் எண்ணற்ற, தொடர்ந்து மாறும் வடிவங்களில் வடிவமைக்கும் இயக்க சக்தியாக அறிவு உள்ளது "
கருத்துகள் இல்லை:
கருத்துரையிடுக